PROGRAMACIÓN SEMANA 13-19 MAYO ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL

¡Buenos días!

Esta semana, vamos con Lengua e Historia. En Lengua, repasaremos sintaxis y realizaremos alguna comprensión lectora. Además veremos aspectos de la Literatura Barroca (recordad que la del Renacimiento ya la hemos visto y realizamos un quizziz la semana pasada) 

En Historia, tras haber estudiado en las últimas semanas cómo se desarrolló el Imperio Español y conocer a los Austrias Menores, vamos a dar por concluido el temario (en lo referente a Historia) El año que viene comenzaréis a estudiar la Edad Contemporánea. El temario parte desde la muerte de Carlos II, por lo que repasaréis  estos últimos acontecimientos y partiréis desde la entrada de los Borbones al trono español.

Estas dos últimas semanas vamos a dedicárselas a la Historia del Arte. Ya comenzamos a ver el Renacimiento en la última semana de clases presenciales, pero se desató toda esta situación y lo tuvimos que aparcar. Por esto, vamos a hacer un pequeño recordatorio.

¿Qué es esto? ¿Qué es la Historia del Arte? En muy pocas palabras se puede decir que es estudiar la Historia a través de la evolución del arte. La disciplinas dentro de la Historia del Arte son muchas: pintura, performance, ilustración, dibujo, cine, comics, escultura, montajes, arquitectura, etc... Las tres que siempre se estudian en cualquier movimiento historicoartístico son: ARQUITECTURA, PINTURA Y ESCULTURA.

El año pasado, en segundo, visteis los periodos Románico y Gótico, pertenecientes a la Edad Media, pero llegó la Edad Moderna, y con ella dos nuevos estilos que revolucionarán el mundo: El RENACIMIENTO y El BARROCO.

Ambos son tan importantes que en algunos aspectos siguen marcando la estética y la concepción del arte en nuestros días. Las pelis, las series, los anuncios que veis en la tv o en internet muchas veces siguen unas características artísticas que vienen desde estos periodos.

Esta semana nos adentraremos en el Renacimiento. Como es obvio, no se puede contar una historia tan compleja en poco más de una semana, pero lo que sí vamos a intentar es tener una base sólida sobre estos conceptos y saber ubicarlos en el tiempo. Por todo esto, las fechas que os facilito son orientativas y algunos aspectos muy complejos estarán explicados de una forma muy general. Quien quiera profundizar, puede preguntar cualquier duda.

Además, os convertiréis en historiadores del arte para analizar obras y desentrañar los secretos que estas esconden. Para ello, os dejo unas pautas de como analizar una obra de arte. Os aconsejo encarecidamente que asistáis a la próxima clase online, ya que explicaremos detalladamente ese guión y conoceremos la ciudad de Florencia (no, no nos vamos de viaje de fin de curso :( pero pasearemos virtualmente por una de las ciudades más bonitas sobre la faz de La Tierra)

La Historia del Arte requiere de conocimientos muy profundos sobre Historia, Antropocentrismo, Estética, Filosofía, Literatura y un largo etcétera. Sin embargo, su principal fuente de conocimiento es una que todos/as tenemos: sensibilidad. A la hora de analizar, no os cortéis en plasmar todo lo que os sugiere la obra (siempre desde un punto de vista argumentado)

Por otro lado, ya no es necesario pasar apuntes. Los que tengáis los temas pasados de este tercer trimestre, podéis empezar a enviármelos al correo. Quienes no los hayáis hecho, no se trata ahora de pegarse una paliza y pasarlo todo de golpe, ya que tenéis que atender a otras asignaturas en esta recta final. Por lo tanto, en este trimestre no será imprescindible presentar los resúmenes para aprobar, pero quienes los presenten contarán, obviamente, con la posibilidad de alcanzar una calificación mayor.

Por último, animaros a intentar presentar las actividades de recuperación a quienes tengáis materia pendiente (habéis recibido un mail con instrucciones al respecto)

¡A por ello! ¡Un saludo!

GUIÓN PARA ANALIZAR UNA OBRA DE ARTE: PULSA AQUÍ

SESIÓN 1. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Tema 6. "La lectura crítica" (página 178)

Actividad: 1 (página 178)

SESIÓN 2. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Tema 5. "La lírica en el Barroco" (página 154)

Actividad:  3 (página 155)

SESIÓN 3 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Tema 5. "La narrativa: la novela picaresca" (página 160)

Actividad: 1 (página 161)

SESIÓN 4 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividades:

1- Realiza un poema en el que critiques a alguien o a algo. Puede ser un personaje público, un famoso o quien tú quieras (criticar al profe no vale, además es contraproducente ; ) ) Puee ser una situación que no te guste o un objeto al que tengas manía.

2- Define que es la picaresca, después, cuenta alguna situación en la que tú hayas sido un poco pícaro o pícara.

SESIÓN 5. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Analiza las siguientes oraciones. No olvides, después, clasificarlas:

- El cálido verano fue recibido con ilusión por los estudiantes.

- Su perro Igor es un mastín.

- La Luna parece un globo esta noche.

- Da a Pedro una entrada en primera fila.

SESIÓN 6. HISTORIA MODERNA

Tema 1. "El arte del Renacimiento: el Quattrocento"(página 32)

Actividad: analiza una obra de arte de tu elección de este periodo y básate en el guión facilitado.

El Renacimiento: es un estilo que intenta recuperar las formas y concepciones artísticas clásicas (de Grecia y Roma) Una vez que son estudiadas, no se trata de copiar a griegos y romanos, sino de reinterpretar ese arte y crear un estilo nuevo (basado en el clasicismo) Eso es el Renacimiento, una reinterpretación del arte clásico.

El ser humano redescubre la antigüedad clásica, sus costumbres, su ciencia y sus autores más famosos. Lo clásico se vuelve trending topic y todos quieren ser influencers que demuestren que han entendido de qué va esto de estar a la moda y ser antropocéntrico. Lo medieval está pasado, ya no es cool.

 Se divide en tres etapas:

- El Quattrocento (1400-1500): Primer Renacimiento en el que  en la pintura, la perspectiva se realiza de forma muy matemática. El cuerpo humano se estudia y se pinta desnudo, la belleza de la anatomía humana comienza a ocupar muchas obras en pintura y escultura. En la arquitectura destacan los edificios de sencillos trazos y concepciones clásicas.

- El Cinquecento (1500-1550): Renacimiento pleno. En la pintura, se sigue investigando en las posibilidades de la perspectiva, pero se dan cuenta de que la matemática sola no provoca en las artes una profundidad realista. Por eso, ahora además, se pondrá empeño en el color y sus tonalidades, en la luz, para construir espacios tridimensionales. Los edificios tienden cada vez a ser más imaginativos, desligándose de las formas tan cúbicas del Quattrocento. Esta es la época de esplendor, y por lo tanto, de los artistas más famosos. Menos Donatello, el resto de las Tortugas Ninja pertenecen a este periodo (No, Splinter, el Maestro Astilla, no es una tortuga, es una rata, y desde luego no es un artista del Renacimiento)

- Manierismo (1550-1600): es una tercera etapa del Renacimiento. En ella, las formas se han alejado tanto ya del arte clásico que va un paso más allá. Los artistas lo hacen a su "maniera", de ahí el nombre del periodo. Es el enlace entre El Renacimiento y El Barroco (se suele estudiar dentro del Cinquecento, pero nosotros no lo vamos a dar, solo tenéis que saber que existe)

Aquí podéis ver un vídeo corto sobre las características generales del Quattrocento:  

SESIÓN 7. HISTORIA MODERNA

Tema 1. "El arte del Renacimiento: el Cinquiecento"(página 34)

Actividad: analiza una obra de arte de tu elección de este periodo y básate en el guión facilitado.

Aquí podéis ver un vídeo corto sobre las características generales del Cinquecento: